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Third Grade

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Essential Learnings! (Trimester 1)

Common Core Essential Learnings for 3rd Grade

Trimester 1

August 11th - November 4th

Every trimester we will be focusing on specific Common Core Essential Learnings for Language Arts and Mathematics. ...more

Essential Learnings! (Trimester 2)

Common Core Essential Learnings for 3rd Grade

Trimester 2

November 7th – February 17th

 

Every trimester we will be focusing on specific Common Core Essential Learnings for Language Arts and Mathematics.  These are the essential learnings we will be focusing on this trimester

 

Language Arts:

  • Determine intended meaning of words, including academic/tier 2 words, domain-specific (tier 3) words, and words with multiple meanings based on context, structure (e.g., common Greek or Latin roots, affixes), or use of reference materials (e.g., dictionary) with primary focus on the academic vocabulary common to complex texts in all disciplines. Clarifications

I CAN statements:

  • I can determine the meaning of words or phrases I don’t know (3.RI.4).
  • I can determine the literal and figurative meaning of words an author uses (3.RL.4).

Mathematics:

  • Students will develop understanding of fractions as numbers.
  • Students will represent and interpret data.

I CAN statements:

  • I can recognize a unit fraction as part of a whole (3.NF.1).
  • I can represent each equal part on a number line with a fraction (3.NF.2).
  • I can define the interval from 0 to 1 on a number line as the whole (3.NF.2a).
  • I can explain that the endpoint of equal parts represents the total number of equal parts (3.NF.2b).
  • I can compare fractions by their size to determine equivalence (3.NF.3).
  • I can use number lines to find equivalent fractions (3.NF.3a).
  • I can recognize simple equivalent fractions (3. NF.3b)
  • I can explain how a fraction is equivalent to a whole number (3.NF.3c).
  • I can compare two fractions with the same numerator or denominator by reasoning about their size (3.NF.3d).

 

Normas Básicas de Aprendizajes Esenciales para la Lectura de 3er  Grado

Trimestre 2

7 de Noviembre – 17 de Febrero

Cada trimestre nos estaremos enfocando en aprendizajes esenciales para la lectura y matemáticas. Estos son las aprendizajes esenciales que nos vamos ha enfocar este trimestre.

Lectura:

Determinan el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, determinan el lenguaje literal del no-literal. Determinan en un texto el significado de palabras y frases de contexto académico general y de dominio especifico pertinentes a los temas o materias de tercer grado

PUEDO Hacer:

  • Puedo determinar en un texto el significado de palabras y frases de contexto académico general y de dominio especifico pertinentes a los temas o materias de tercer grado (3.RI.4).
  • Puedo determinar el significado de palabras y frases que se utilizan en un texto, determinar el lenguaje literal del no-literal (3.RL.4).

Matemáticas:

Desarrollar la comprensión de las fracciones como números.

PUEDO Hacer:

  • Puedo comprender una fracción 1/b como la cantidad formada por 1 parte cuando un entero se separa entre b partes iguales; comprendo una fracción a/b como la cantidad formada por partes a de tamaño 1/b (3.NF.1).
  • Entiendo una fracción como un numero en una recta numérica; represento fracciones en un diagrama de recta numérica (3.NF.2).
  • Puedo representar una fracción 1/b en una recta numérica al de el intervalo del 0 al 1 como el entero y marcándolo en b partes iguales. Reconozco que cada parte tiene un tamaño 1/b y que el punto de la parte basada en 0 sirve para localizar el numero 1/b en la recta numérica (2.NF.2a).
  • Puedo representar una fracción a/b en una recta numérica al marcar la longitud a en el espacio 1/b a partir del 0. Reconozco que el intervalo resultante tiene un tamaño a/b y que su punto localiza el numero a /b sobre la recta numérica 93.NF.2b).
  • Puedo explicar la equivalencia de las fracciones en casos especiales, y comparar las fracciones al razonar sobre su tamaño (3.NF.3).
  • Puedo reconocer a dos fracciones como equivalentes (iguales) si tienen el mismo tamaño, o el mismo punto en una recta numérica (3.NF.3a).
  • Puedo reconocer y generar fracciones equivalentes simples, por ejemplo, = 2/4; 4/6 = . Explicar porqué las fracciones son equivalentes, por ejemplo, al utilizar un modelo visual de fracciones (3.NF.3b).
  • Puedo expresar números enteros como fracciones, y reconocer fracciones que son equivalentes a números enteros. Ejemplos: Expresar 3 en la forma 3 = 3/1; reconocer que 6/1 = 6; localizar 4/4 y 1 en el mismo punto de una recta numérica (3.NF.3c).
  • Comparar dos fracciones con el mismo numerador o el mismo denominador al
    razonar sobre su tamaño. Reconocer que las comparaciones son validas solamente cuando las dos fracciones hacen referencia al mismo entero. Anotar los resultados de las comparaciones con los símbolos >, = o <, y justificar las conclusiones, por ejemplo, usando un modelo visual de fracciones (3.NF.3d). 

Essential Learnings! (Trimester 3)

Common Core Essential Learnings for 3rd Grade

Trimester 3

February 20th - June 1st

Every trimester we will be focusing on specific Common Core Essential Learnings for Language Arts and Mathematics. ...more